Labirintos

PASSOS

1. Apresentar o labirinto e perguntar aos participantes como o interpretam, se sabem o que é – promover alguma troca de ideias em torno dos objetos representados, cenário ou tema base do labirinto;

2. Explicar qual o objetivo do jogo: começar num ponto e conseguir chegar ao fim, desenhando uma linha com o lápis;

3. Apoiar os participantes na resolução do labirinto, podendo ser feito em grupo ou de forma individual;

4. No final, pode-se trabalhar, de forma mais aprofundada, o vocabulário dos desenhos à volta (por exemplo: ruas, estradas, objetos).

Para crianças mais pequenas (Jardim de Infância) pode-se construir um labirinto 3D, para facilitar o exercício: numa mesa, ou num papel A3, colam-se lápis ou canetas de cores com bostick, criando as ruas e as barreiras. Pode-se usar um objeto pequeno (uma borracha, um carro de brinquedo) para percorrer o labirinto.