1. Colocar todas as letras em cima da mesa (é importante que se repitam as vogais e as consoantes mais usadas);
2. Pedir à criança para escolher uma palavra para escrever – a palavra pode estar relacionada com um tema que a trabalhar (ex. animais, profissões, nomes próprios), ou ter como base um livro, revista, jornal, imagem;
3. Dependendo da idade e nível de leitura/escrita, apoiar a criança na identificação das letras através dos sons das palavras (isolar os sons das letras, ex.: gato – gue – som guê);
4. Registar as palavras para síntese e exploração futura.